Este es el primer año que pido a mis alumnos de la asignatura Didáctica de la Lengua en 3º de Doble Grado en Educación Infantil y Primaria crear un blog a modo de portfolio digital donde se recojan una serie de evidencias y recursos que después serán evaluadas. Ha sido un trabajo continuo desde el principio del curso hasta el último día. Yo les di unas indicaciones sobre cómo hacer un blog, mostrándoles algunas plataformas como Google Sites, Blogger, Wix y WordPress y después cada alumno debía elegir con cuál trabajar. También les expliqué qué es un portfolio y qué pautas debían seguir (a través de esta presentación) para crear su portfolio digital, así como qué y cómo iba a iba a evaluarles.
Por un lado, se trata de un blog que a su vez puede usarse como un diario de aprendizaje, pues los alumnos deben incorporan determinadas preguntas y reflexiones que les lleva a la autorregulación, de manera que el desarrollo de este blog integra la metacognición. Por otro lado, siguiendo los niveles cognitivos de la Taxonomía de Bloom actualizada, el portfolio incorpora distintos procesos cognitivos, pero sobre todo destacaría la evaluación y la creación. También hay que resaltar otras cualidades como la importancia de la escritura, la ordenación de ideas, la revisión de sus propuestas y entradas, además de ser una actividad que incorpora las TIC.
La experiencia ha sido muy positiva, pues ellas han estado muy involucradas y han demostrado distintos desempeños. Al ser la primera vez, este “trabajo” ha sido evaluado con un 15% sobre la nota final, pero he decidido que el curso próximo el portfolio será la técnica que emplearé para evaluar la prueba final.
Añado una selección de algunos blogs/portfolios de mis alumnas (con su consentimiento):
https://paulaglezalonso.wixsite.com/misitio-1
https://sandracuerva12.wixsite.com/pedacitos
https://sites.google.com/view/didcticaconandrea/p%C3%A1gina-principal
https://evaavazquezfelipe.wixsite.com/misitio-educativo
https://maestraconclase.wordpress.com
Blog de Didáctica de Lengua y Literatura 
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