Blog de Didáctica de Lengua y Literatura
Carlos Huerga
La Casa del Lector tiene nueva programación y destacan los talleres de poesía para jóvenes; otro de “cuentos fantásticos para padres, madres, hijos e hijas”, así como actuaciones musicales y teatrales para los más pequeños, como “Caperucita Roja y sus canciones” o distintas actividades sobre Alicia en el país de las maravillas. Este tipo de... Continue Reading →
Este es el primer año que pido a mis alumnos de la asignatura Didáctica de la Lengua en 3º de Doble Grado en Educación Infantil y Primaria crear un blog a modo de portfolio digital donde se recojan una serie de evidencias y recursos que después serán evaluadas. Ha sido un trabajo continuo desde el... Continue Reading →
Una manera lúdica de reforzar contenidos en Primaria, es utilizar como recurso interdisciplinar los videojuegos, añadiendo la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Los videojuegos pueden promover la exploración, a la vez que las niñas y niños desarrollan ciertas habilidades como resolución de problemas, comprensión lectora o creatividad. Normalmente, hay logros, retos y... Continue Reading →
En este señalado día, se celebra el amor a los libros y el fomento a la lectura. Aquí intentaremos proponer actividades lúdicas que impliquen la participación de nuestro alumnado. Estas actividades integran distintas habilidades, como recordar, analizar, argumentar o crear. Las actividades son sencillas y están especialmente diseñadas para Primaria y Secundaria. Incluyen distintas herramientas... Continue Reading →
Añado una segunda tanda de videocuentos y cuentos digitales realizados por mis alumnos de la asignatura Lectura, Escritura y Literatura Infantil de 4º de Grado en Educación Infantil. La explicación de la actividad y primera selección de cuentos puede consultarse aquí. https://www.youtube.com/watch?v=LLRhzL91TAA https://www.youtube.com/watch?v=8RMIwCVot0c https://www.youtube.com/watch?v=z_PP2f7QWHc https://www.storyjumper.com/book/read/94582616/5fd7f86119cd1 https://prezi.com/o8gfsinl2mtd/edit/?utm_campaign=share&utm_medium=email#11_293448982 https://drive.google.com/file/d/1tfxQrIQmaMWUw4z9zjUp8dS4yJJ0yfNN/view
Desde hace unos años vengo desarrollando una actividad interdisciplinar (puede verse aquí), donde los alumnos y alumnas de 4º de Educación Infantil crean cuentos o poemarios infantiles (escriben los textos, los ilustran y diseñan). Durante este curso he cambiado algunas premisas debido a las circunstancias derivadas por el COVID-19, de manera que hemos diseñado un... Continue Reading →
Un actividad que propongo a mis alumnos de la asignatura Literatura y Educación de 4º de Educación Primaria, es la que denomino “Escritores en Redes Sociales”. Cada alumno o alumna debe escoger un escritor o escritora de cualquier época y nacionalidad y ha de crear una cuenta de Instagram o Twitter con un perfil que... Continue Reading →
Ahora que se cumple un año de la exposición que tuvo lugar en el (recién cerrado) museo ABC en Madrid a propósito del ilustrador y escritor infantil Jimmy Liao, me gustaría destacar su figura como autor de libros que aúnan ilustraciones y textos que escapan a las etiquetas y sugieren lecturas diferentes. La exposición contenía... Continue Reading →
Habitualmente trabajo con mis alumnos de Didáctica de la Lengua para Educación Primaria (e incluso en otras asignaturas) la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, pues considero que son una muy buena manera de aprender en el aula integrando distintos contenidos y disciplinas. Normalmente, comenzamos viendo al programa de Redes dedicado a Howard... Continue Reading →
Con motivo del primer periodo de confinamiento por el COVID-19, creé este cuestionario de morfosintaxis para que mis alumnos de la asignatura Lengua Española pudieran practicar sus conocimientos. Las herramientas de Google ofrecen muchas posibilidades, y esta es una de ellas. Este cuestionario permite ver las explicaciones de cada respuesta correcta, por lo que hay... Continue Reading →
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